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暖日晴風(fēng)初破凍，草探頭，柳新綠，迎春嫩黃陣陣香。春風(fēng)吹動(dòng)了勃勃春意，吹醒了昂揚(yáng)斗志，亦吹來了線上“研”途好風(fēng)光。停課不停學(xué)，居家不停研，2020年4月13日音樂組開展了線上集體備課活動(dòng)。

此次線上集體備課按照以往的“四環(huán)七步”流程，以音樂學(xué)科為單位展開。首先根據(jù)本年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)度，確定集體備課單元內(nèi)容，確定主備人、記錄人。其次，所有教師研讀教材及教師用書，初步提出問題，發(fā)給主備人。主備人匯總后反饋至備課組所有成員，進(jìn)行個(gè)人初備。

線上集體備課活動(dòng)開始，主備課余老師首先闡述了本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程，參與線上集體備課的教師們圍繞余老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，從活動(dòng)目標(biāo)到活動(dòng)重難點(diǎn)，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)逐個(gè)突破進(jìn)行研討，通過教師們你一言我一語、各抒己見，每位老師都紛紛寫出自己的想法。整個(gè)備課活動(dòng)下來，氣氛活躍，老師們積極性非常高，每位老師都受益匪淺，收獲良多！

針對(duì)本次課題，每位老師對(duì)教案設(shè)計(jì)提出問題:活動(dòng)可以增加讓學(xué)生加強(qiáng)主動(dòng)感受音樂，老師起引導(dǎo)作用，課堂流程比較流暢，對(duì)于課后拓展可以增加趣味性比如舞蹈歌舞發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。通過激烈的討論讓逐個(gè)環(huán)節(jié)的思路更加清晰，目標(biāo)的制定更加科學(xué)合理，重難點(diǎn)的突破更加突出，為日后課程的順利開展奠定基礎(chǔ)。

高效、便捷的線上教研激發(fā)了教師們參與教研的熱情，促進(jìn)了園所教師之間的交流與溝通，為接下來教育教學(xué)工作的開展提供了指導(dǎo)方向。教師們將繼續(xù)發(fā)揮線上教研的作用，做到“停課不停研”，為疫情后學(xué)生入校做好準(zhǔn)備工作。

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文：周敏霞

? ??圖：音樂組