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　　毛主席曾說過:“自己動(dòng)手豐衣足食”。對于現(xiàn)在的小朋友成長環(huán)境來分析,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的習(xí)慣,所以很多孩子的獨(dú)立性特別差,這也是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分孩子都是家里的獨(dú)子因素造成的。為此，我園嚴(yán)格貫徹“六大育稚教育體系”，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育之一------培養(yǎng)和要求幼兒自己的事情自己做，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力。

　　比如教會(huì)孩子疊被子，雖然開始的時(shí)候動(dòng)作很生疏，但要放手讓他做，通過教師的指點(diǎn)與協(xié)助并及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，孩子們都能夠獨(dú)立完成任務(wù)。入園的三個(gè)月以來，不管是寶寶班的寶貝們還是小班的寶貝們，都可以做到自己的東西自己整理，自己的食物自己消滅，自己的椅子自己放回原位，玩好的玩具收拾起來，別人需要幫助時(shí)都會(huì)伸出援助之手。園內(nèi)有一處大區(qū)角，但不管是哪個(gè)班級(jí)的幼兒來到建構(gòu)積木池大區(qū)角玩，到后面你都可以看到一排排擺放的整整齊齊的大型積木出現(xiàn)在泳池里。教師們都是在生活中的一些小細(xì)節(jié)中培養(yǎng)幼兒的自我鍛煉能力和自我服務(wù)意識(shí)。

　　很多家長認(rèn)為自己的小孩永遠(yuǎn)長不大，很多事情都不會(huì)做，時(shí)間長了，很多孩子就培養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，將父母的種種關(guān)愛看做是應(yīng)該的，生活中很多不知感恩父母的例子也屢見不鮮。親愛的家長們，鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事對他們的成長很有幫助,教會(huì)他們先學(xué)會(huì)自我服務(wù),再逐漸為他人服務(wù),就會(huì)減輕他們長大成人融入社會(huì)的阻力，只要放開手,孩子的成長會(huì)更自由、更廣闊!

　　金妙珍

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