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和著春潮，伴著夏韻，

在花海燦爛奪目的季節(jié)里，

為慶祝“五四”青年節(jié)的到來(lái)，

園外園幼兒園特舉辦了

豐富的“教師慶五四”活動(dòng)。

青年力量之《讀書(shū)學(xué)習(xí)》

隨著教師能力發(fā)展需求的不斷上升，閱讀無(wú)疑成為最佳的提升教師教育教學(xué)能力的有效路徑。從思想層面上，閱讀對(duì)教育理念有轉(zhuǎn)變作用；在生活實(shí)踐中，閱讀對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行有指導(dǎo)作用；在能力上，閱讀對(duì)個(gè)人素養(yǎng)有提升作用。

為此，在本次活動(dòng)中，園外園芳草園老師們自主選擇自己喜歡的閱讀書(shū)籍和類(lèi)型，各自找到與書(shū)籍間酣暢淋漓的共鳴方式，在體驗(yàn)中閱讀，在閱讀中享受。

聚餐時(shí)光

為了打造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建溫馨、和諧、包容的團(tuán)隊(duì)氛圍，調(diào)動(dòng)教師們的工作熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教師之間凝聚力，園外園芳草園特開(kāi)展了教師團(tuán)建聚餐活動(dòng)，讓我們隨著鏡頭走近看看聚餐中老師們幸福的臉龐吧！

歡樂(lè)游戲

在五四青年節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始之前，園外園象湖園教師們以激情的心態(tài)朗誦了《放飛吧 青春》，在一句句情感飽滿的朗誦聲后，象湖園也正式進(jìn)入了歡樂(lè)的游戲時(shí)間。

歡樂(lè)游戲之夾氣球篇

每個(gè)教師都夾著一個(gè)氣球排成一條小長(zhǎng)龍，在歡聲笑語(yǔ)中緩慢有序地到達(dá)了終點(diǎn)。

歡樂(lè)游戲之乒乓球篇

老師們站成一排，手里用紙條搭建起乒乓球的“隧道”，來(lái)回切換中，最先完成任務(wù)的隊(duì)伍成為了“小贏家”。

歡樂(lè)游戲之踩氣球篇

激烈的踩氣球游戲開(kāi)始啦！象湖園老師們圍成一個(gè)圈，把氣球都扔在里面，興高采烈地相互幫扶著做游戲。

歡樂(lè)游戲之運(yùn)動(dòng)篇

為讓教師們重新體驗(yàn)一番童年的快樂(lè)，園外園金沙園帶領(lǐng)教職工們開(kāi)始了“回憶童年”游戲活動(dòng)。

一群志同道合的人，一起奔跑在象征著理想的路上，彼此支持、鼓勵(lì)與成就。大家都玩得很開(kāi)心，在語(yǔ)笑喧闐中，教師們歡樂(lè)的蹦跳著，共同慶祝彼此最美好的青春時(shí)代。

愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此我們更應(yīng)該紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，為振興中華民族而努力奮斗。