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家長們對(duì)孩子在幼兒園的生活又好奇、又向往。

但大多數(shù)家長對(duì)幼兒園教師們的工作

卻不甚了解。

為了進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作，

了解幼兒在園生活。

我園于12月9日展開了家長助教展風(fēng)采活動(dòng)，

此次活動(dòng)綜合幼兒家長的職業(yè)特點(diǎn)

針對(duì)性的展開多種多樣的特色課程，

讓家長與孩子們共同度過美好一天。

活動(dòng)要求每個(gè)班選取了一到兩名家長代表，

家長們根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，

精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)教案，

有的動(dòng)手制作的教具，

有的制作了多媒體課件，

活動(dòng)形式多樣、豐富多彩。

小班助教課程

· 圣誕樹 ·

? ? ? ?圣誕節(jié)就要來了為了帶孩子們感知西方文化，助教老師特意準(zhǔn)備了圣誕樹，提升幼兒動(dòng)手能力。大家你貼一個(gè)，我掛一個(gè)，一起努力將圣誕樹裝扮漂亮。

· 美食分享 ·

? ? ? ?愛吃是孩子的天性。這次家長助教帶來的棉花糖和美味的披薩讓孩子們興奮不已。好吃是一方面，在好吃的同時(shí)，孩子們感受到的是糖和面團(tuán)的形態(tài)變化，了解了美味是如何形成的。

中班助教課程

· 我的身體 ·

? ? ? ?家長助教用電子課件和立體書結(jié)合，用通俗易懂的語言告訴孩子“食物去了哪里？”

· “手”護(hù)衛(wèi)生，“手”護(hù)健康 ·

? ? ? ? 家長用生動(dòng)的圖文向孩子們解釋手部衛(wèi)生的重要性，以及怎樣才能做到通過雙手守護(hù)健康。

大班助教課程

· 魔術(shù) ·

? ? ? ?讓孩子們近距離感受魔術(shù)的神奇。

· 彩虹的形成 ·

? ? ? ?爸爸助教帶給孩子們的是一次科學(xué)課程，圖文并茂的向孩子們講述彩虹是如何形成的。

? ? ? “家長老師”們生動(dòng)、投入地開展著活動(dòng)，熱情地與小朋友互動(dòng)、游戲，取得了良好的教育效果。家長們積極熱情不止在上課時(shí)用心，在盥洗、清潔衛(wèi)生方面也格外用心。

? ? ? ?到了吃飯時(shí)間，家長們與孩子們同桌用餐，吃著一樣的飯菜，家長們對(duì)幼兒園的飯菜贊不絕口。

? ? ? ?家長們的工作遍布各行各業(yè)是非常豐富的教育資源庫。我園充分發(fā)掘家長教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成家園教育合力，使家長成為幼兒園穩(wěn)固的合作者和支持者。相信在眾家長的支持下我園的教學(xué)工作會(huì)越做越好，越做越扎實(shí)。

撰稿：徐雪平

素材人：康燕燕

投稿單位：朝陽園