點擊數(shù):192發(fā)布時間:2020-09-29
? ? ? ?幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”,對幼兒的智力、個性、情感有著潛移默化的影響。為給幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,更好地發(fā)揮環(huán)境的教育功能,3月1日上午我園組織開展了全園班級“環(huán)創(chuàng)評比”活動。
評比采取“參觀講解”方式,由各班老師擔(dān)任講解員,向各班老師講解本班環(huán)境設(shè)計方面的創(chuàng)設(shè)思路和方法,體現(xiàn)本班特色。
各班老師也在充分考慮幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育主題,圍繞班級特色,奇思妙想,創(chuàng)設(shè)了富有童趣,卻又不失教育意義的班級墻面環(huán)境,將環(huán)境是幼兒的“第三位老師”的職責(zé)落到實處。參觀的教師們對作品進行客觀點評,使創(chuàng)作老師意識到自己作品的優(yōu)缺點,提升環(huán)創(chuàng)設(shè)計素質(zhì)。
? ?活動最后,黃老師對本次環(huán)境評比進行了小結(jié),肯定了老師們在環(huán)創(chuàng)中付出的努力,認為各班均有值得大家學(xué)習(xí)的亮點,整體環(huán)創(chuàng)水平較以往有較大提升,當然也針對細節(jié)處理、區(qū)域設(shè)置等方面提出了更高要求,希望老師們能再接再厲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能發(fā)揮“隱性課程”作用的環(huán)境而努力。
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投稿人:楊夢萍
投稿單位:君悅園